基于主题意义探究的绘本与教材融合教学探索

基于主题意义探究的小学英语绘本与教材融合教学,是根据小学生身心发展特点,按照教学目标,结合教材单元主题,仔细筛选、融合与教材主题高度契合的绘本,融于不同课型或同一课时的不同环节。以译林版小学英语与《跟上兔子》系列绘本为例,教师可以基于主题意义,依据教学目标,融合于不用课时;也可以依据教学效果,融合于同一课时的不同环节,以便有效帮助学生更深刻地理解主题意义。