教师支持幼儿深度学习的路径--以园本课程《芋头》为例

园本课程的基本特征有利于幼儿进行深度学习,在园本课程的实施过程中,教师通过营造有准备的环境,保障幼儿深度学习的需要、激发积极饱满的情绪,引发幼儿持续探究行为、自主式的记录分享,促进幼儿高阶思维的发展、形式多样的表征,推动幼儿深度学习。儿童实实在在地参与到每个学习环节,真动手、真思考、真讨论、真分享、真创造,真正获得了进步和成长。