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关于《教育学》课程教学中融入思政教育元素的几点思考

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摘要《教育学》课程是学前教育专业学生的基础课程,也是核心课程,以往偏重于教育理论知识的讲授,而忽视了育人功能。将“课程思政”融入《教育学》课程教学改革,重塑理念,深入挖掘课程思政元素和资源,将知识传授与价值引领有效融合。通过该课程学习,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,实现专业课程育人目标。

作者李瑞红钟海翔

机构地区新疆职业大学中国语言学院

出处《品位·经典》 2022年第3期153-155,158,共4页

基金新疆职业大学校级课题“新疆职业大学‘课程思政’专项科研项目-教育学”(XJZD19SZ070)研究成果之一。

关键词教育学思政教育元素育人目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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品位·经典

2022年第3期

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