“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用

历史学科相对来说具有比较强烈的逻辑性,而且理论知识较多,学生在学习时,需要捋顺时间线,才能在一定程度上实现历史学习能力的提升。为了帮助学生进行系统性学习,教师可以使用“翻转课堂”教学模式,利用微视频等手段,促使学生更为主动学习,自然而然融入课堂,从而推动学生的全面发展。