构建“学本化”小学英语课堂的探索

社会的进步和发展推动了我国教育事业的变革,传统的应试教育理念逐渐被素质教育理念所取代,学生在教学中的主体地位越来越突出。在“学为中心”的教学理念背景下,在小学英语教学中构建“学本化”课堂十分重要,充分体现学生在英语学习过程中的主体地位。因此,小学英语教师在开展教学工作的时候,应主动创设良好的学习情境,例如,创设生活情境、悬念情境,让学生在轻松活跃的氛围中习得知识;要在教学过程中突出学生的主体地位,鼓励学生进行自主化阅读和质疑式探究,逐步形成良好的自主学习能力;还应对教学细节设计进行优化,把握流畅化课堂节奏,以此不断提高英语教学的质量与效果。