区域文化与高职英语“课程思政”融合路径研究

本文探索在高职英语课堂上如何挖掘区域文化育人功能,融入价值观培养,创新适合潮汕高职英语专业学生“课程思政”的模式。植根课堂教学实践探讨高职英语“课程思政”的教学设计,将中西方文化与潮汕区域文化相融合,有效发挥专业课的育人功能,坚持立德树人和以文化人相统一。