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基于“产出导向法”的艺术院校英语课堂教学实践

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摘要 本研究从艺术院校学生的英语学习现状出发,结合学生的专业特色和学习特点,遵循“产出导向法”的教学理念和核心教学环节,在艺术院校英语课堂教学中进行“产出导向法”的实践,通过实践提升学生英语学习兴趣和课堂产出效果。
作者 邓慧萍
出处 《文教资料》 2021年第27期177-180,共4页
基金 2019年中国音乐学院科研项目(YYC1911)。
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