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用纸雀方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度”
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摘要
标志重捕法是调查种群密度常用的方法之一,由于实验条件的限制,较难在常规教学中直接展示,学生也很少有动手实践的机会。笔者指导生物创客小组设计制作纸雀方箱模型,模拟标志重捕法调查种群密度的实验过程,并尝试在课堂上用该模型突破教学的重难点。
作者
张孝夷
机构地区
广东省佛山市顺德区罗定邦中学
出处
《生物学教学》
2022年第2期66-67,共2页
Biology Teaching
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”,No.DCA190327。
关键词
标志重捕法
纸雀方箱模型
模拟实验改进
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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