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基于微课的数学个性化教学策略
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摘要
微课能够集中突出数学教学的重点,给予学生更加丰富的数学学习体验,为学生提供出个性化的学习路径。教师要引导学生感受微课背后的信息资源,品味其内容,感知其方法,实现知识和方法的内化。一、纳百川的智慧,彰显数学教学的魅力教师可以从互联网中汲取教学智慧,实际出优质的微课,让学生感受数学知识的有趣、多用和丰富性,真正喜欢数学课。
作者
毛小军
机构地区
简阳市云龙五合学校
出处
《四川教育》
2022年第3期30-30,共1页
关键词
教学智慧
数学教学
学习路径
魅力教师
微课
互联网
感受数学
数学学习体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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