初中科学核心问题教学模式的实践与反思

初中科学教学存在知识本位的教学观,这种教学观指导下的教学实践以讲授与习题训练为典型特征,关注知识的传授而非知识的生成。核心素养理念从根本上来说是聚焦问题的创造性解决能力与品质,文章提出回归原点问题、设计核心问题、建构问题体系、逐一解决问题的教学模式,在问题分析中提升科学认知,在问题解决中涵育科学智慧,促进学生的全面发展。