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摘要
疫情期间,一向乖巧、文静的冰冰引起了我的注意。冰冰家境并不富裕,父母每天外出务工,早出晚归,家里还有一个上一年级的妹妹。虽然她在学校时的表现并没有什么特别突出之处,但她能做到上课认真听讲,作业按时提交。然而,让我意想不到的是,当线下教学转到线上,冰冰的学习表现却发生了180°的大转变,课堂互动经常找不到人,作业也经常不交。
作者
高慧
机构地区
上海市松江区天马山学校
出处
《班主任》
2022年第1期65-65,共1页
关键词
课堂互动
线下教学
认真听讲
外出务工
上课
作业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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