期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“项目驱动式”教学法在应用型大学《数控操作与编程》课程中的探索与应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着科学技术的发展,国家对应用型高素质人才的需求逐渐提升,对高素质应用人才的要求也越来越高,企业对大学生的理论知识和实践经验提出了更高的要求。这就要求应用型大学积极探索新的人才培养模式,新的教学方法,增强学生的动手能力。"项目驱动式"教学法,不仅能将理论与实践相结合,更提高了实践生产能力。因此,教师可通过采用工作过程系统化课程开发方法,以项目为载体、以任务驱动的教学做一体化模式进行探索,并应用于实际课程。
作者
单小明
姚立群
机构地区
华北理工大学轻工学院
唐山唐昂新型建材有限公司
出处
《学周刊》
2022年第8期8-10,共3页
Learning Weekly
关键词
应用型大学
项目驱动
数控操作与编程
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
7
共引文献
22
同被引文献
16
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
李宇声,王毅,王苗,樊琛,曹凡.
独立学院转应用技术型院校人才培养模式的探讨[J]
.教育教学论坛,2017(1):172-173.
被引量:1
2
黄慧艳,张小菊,李横江,杨娟.
独立院校“3+1”人才培养模式中实践教学环节的改革与实践[J]
.教育观察,2017,6(23):118-119.
被引量:3
3
德湘轶.
项目教学模式在应用型大学中的重要地位[J]
.黑龙江科技信息,2011(34):211-211.
被引量:1
4
李冬霞.
基于工作过程的项目教学模式的探索与研究——以我校网店装修课程为例[J]
.现代职业教育,2017,0(2):50-51.
被引量:1
5
张慧丽.
以就业为导向的应用型大学人才培养模式创新研究[J]
.中国成人教育,2016(13):70-72.
被引量:10
6
葛喜艳.
国外应用型大学人才培养的特点及启示——以米兰理工大学为例[J]
.现代教育管理,2010(4):109-111.
被引量:12
7
侯长林.
应用型大学视域下新建本科院校办学定位选择[J]
.国内高等教育教学研究动态,2015,0(23):3-3.
被引量:1
二级参考文献
31
1
于巧娥,王林毅.
电子商务实训教学中项目教学法与传统教学法的比较[J]
.教书育人(高教论坛),2012(21):104-105.
被引量:9
2
罗静.
大学生全程化就业指导研究[J]
.中国教育学刊,2013(S4):66-67.
被引量:10
3
[美]德雷克·博克.回归大学之道[M].侯定凯,等,译.上海:华东师范大学出版社,2008:2,39,4006,33-34,42,90-95.
4
About the University[EB/OL].[2009-02-05].http://www.polimi.it/english/about the university/? id_nav=-2.
5
University Education Stages/Bachelor of Science -B.Sc.("Laurea")[EB/OL].[2009-02-05].http://www.polimi.it/english/academics/presentation.php? id_nav=-3.
6
Doctoral Programs[EB/OL].[2009-03-10].http://pcsiwa.rett.polimi.it/-phdweb//eng/index.htm.
7
Passion Multidisciplinartiy Innovation[EB/OL].http://www.asp-poli.it/presentation/about.html.
8
Doctoral Programs[EB/OL].[2009-03-10].http://pcsiwa12.rett.polimi.it/-phdweb/eng/index.htm.
9
Sport & Leisure[EB/OL].[2009-03-10].http://www.polimi.it/english/students_life/sport.php? idnav=-19&apri=-19.
10
潘懋元.应用型人才培养的理论与实践[M].厦门:厦门大学出版社,2014:195.
共引文献
22
1
卢舒.
衔接劳动力市场的应用型院校人才培养融合发展探索[J]
.中国成人教育,2020(18):30-32.
被引量:1
2
徐立友,周志立,曹青梅,王军.
车辆工程专业实践性教学体系研究与实践[J]
.中国电力教育(中),2011(9):145-146.
被引量:5
3
陈冬松,孙阳春.
CDIO工程教育模式下的工科院校人才培养途径[J]
.现代教育管理,2011(11):34-37.
被引量:48
4
郭丽萍,韩良.
国外工科新生教学实例分析与人才培养模式探讨——美国Lehigh University学习见闻与思考[J]
.高等工程教育研究,2013,61(1):170-176.
被引量:10
5
徐威.
应用技术型大学转型背景下英语专业基础课的优化设计与研究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(39):8-8.
6
刘海学,翁群,刘海娇.
基于CDIO的计算机实践教学学生评价模型研究[J]
.黑龙江科技信息,2017(1):78-79.
被引量:2
7
王伟.
地方应用技术型高校大学生创新创业教学模式[J]
.科教导刊,2018(16):11-13.
被引量:1
8
王思梦,邵云飞.
研究性学习与大学人才培养模式选择[J]
.教育教学论坛,2018(44):75-77.
被引量:2
9
王新燕.
独立学院工业设计专业应用型人才培养模式探索[J]
.长江丛刊,2017,0(14):186-187.
10
李丽娜.
关于以就业为导向的教学模式改革分析[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(23):6-6.
同被引文献
16
1
董招辉,陈文光,陈蔚,李军红.
《数字电子技术》项目驱动闯关式混合教学模式创新[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(5):119-122.
被引量:1
2
路国华,张华,李钊,薛慧君,王健琪.
浅析《模拟电子技术》课程“五自”实验教学模式的效果[J]
.医疗卫生装备,2016,37(1):150-152.
被引量:2
3
廖晓梅.
《电路与模拟电子技术》教学方法的探讨[J]
.电大理工,2017(1):33-35.
被引量:5
4
季振宇,周怡敏,杨滨,史学涛,刘锐岗,付峰.
新工科和新医科背景下生物医学专业课程教学设计与实践[J]
.医学教育研究与实践,2020,28(3):374-376.
被引量:26
5
原帅,张娟.
《模拟电子技术》课程教学改革研究与实践[J]
.科技创新导报,2020,17(23):214-215.
被引量:1
6
李荣青,夏峥嵘,沈晓波.
“嵌入式系统设计”课程的项目驱动教学模式探究[J]
.江苏科技信息,2021,38(5):62-65.
被引量:4
7
胡燕,孔凡哲,陈心浩.
实验项目驱动式教学促进四大关键能力的实证研究[J]
.实验室研究与探索,2021,40(2):191-196.
被引量:26
8
朱浩楠,李琪,张宏锐.
基于温度控制的恒温箱控制系统性能分析[J]
.科学技术创新,2021(8):189-190.
被引量:3
9
杨海宁,刘佳,杨慧宁,霍江,杨淞友.
一种适用于传染病患者的电子听诊器设计[J]
.医疗卫生装备,2021,42(6):103-106.
被引量:5
10
何婷.
“项目驱动式”教学在系统解剖学中的应用[J]
.亚太教育,2021(17):104-105.
被引量:1
引证文献
1
1
梁福来,郭天娇,安强,王蕊,张杨,吕昊,王健琪.
生物医学工程专业“模拟电子技术”课程项目驱动式教学改革研究[J]
.医学教育研究与实践,2024,32(3):309-314.
1
李素静,李亚桃.
浅谈STEAM教育理念与小学科学课程融合[J]
.电脑知识与技术,2021,17(31):271-272.
被引量:1
2
黄星月.
基于移动端的高职金融技能课程混合式教学实效性研究[J]
.中国管理信息化,2021,24(22):227-229.
被引量:1
3
张钊,张玉军,陶冶,刘印明.
项目驱动式混合教学在物联网技术及应用课程中的实践[J]
.新一代(理论版),2021(17):163-164.
4
冯浩正.
基于创新创业教育的应用型大学建设研究[J]
.知识经济,2022(4):178-180.
5
邢龙.
高校机械设计项目式教学法[J]
.河北农机,2022(2):68-70.
6
李琼.
基于雨课堂和项目驱动的数字电子技术混合式教学模式的探究[J]
.信息系统工程,2021,34(12):157-160.
被引量:6
7
尉义明.
项目驱动下的图书出版创新探索[J]
.科技与出版,2021(12):83-86.
被引量:1
8
刘杨,罗振亮,吴大梅,吕冰清,葛玉红.
项目驱动式-Seminar-OBE混合教学模式下中医“四诊”学习方式的探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(21):178-180.
被引量:2
9
刘科峰,徐圣兵.
Spark编程基础课程教学改革与实践[J]
.福建电脑,2022,38(2):122-124.
被引量:3
10
曹晗,别福升,石义军.
应用型大学建设背景下的精细化学品合成实验教学探索——以枣庄学院为例[J]
.广东化工,2022,49(4):233-234.
被引量:1
学周刊
2022年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部