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谈初中物理学生分组实验教学策略
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摘要
在我国《中国教育现代化2035》文件中规定,应提高初中学生的创新能力、动手实践能力、合作学习能力,帮助学生成为一名综合发展的新时代中学生。结合初中物理教学现状,教师可以通过分组实验的方式,引导学生学习物理知识,这不仅能帮助学生理解物理理论知识,也能提高学生的物理实验水平,以此达到提升学生物理核心素养的目的。
作者
朱继强
机构地区
甘肃省庄浪县白堡中学
出处
《学周刊》
2022年第8期107-108,共2页
Learning Weekly
关键词
分组实验
初中物理
主体地位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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