思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究

由于社会经济朝着全球化、信息化发展的步伐不断加快,英语已经变成我国开展对外交流的一个重要载体。对此,加强英语知识的学习至关重要。对于这一门语言课程而言,由于小学生受到母语语言环境的影响,再加上固有思维的限制等,导致师生过于看重课堂教学质量,却忽视了应用技能的提升。通过思维导图模式的应用能够帮助学生更全面地掌握应用知识,为增强学生的发散思维能力带来帮助。