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巧用暗示艺术 践行立德树人——心理暗示在班级管理中的运用策略研究
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摘要
新课程、新教材、新高考背景下,立德树人是教育的根本任务。践行立德树人应有具体的凭借和抓手,在日常教育教学活动中,教师如果能巧妙运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、识己暗示等暗示教育艺术,将能起到春风化雨、润物无声的育人效果,从而更好地落实立德树人的根本任务。
作者
吴桂东
机构地区
广东省广州市培英中学
出处
《学周刊》
2022年第8期169-170,共2页
Learning Weekly
关键词
学生
暗示艺术
立德树人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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