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生活化教学在高中生物课堂中的价值及其实践运用被引量：6

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摘要教学来源于生活,教师在教学中将设置现实的生活背景,调动学生积极参与活动的积极性,激发起学习欲望,让学生在生活中获取知识,习得技能,陶冶情操,在学习中学会生活,从而更有效达成教学目标,这应该是高中生物课堂所应该追求的教学理念.据此从寻求生活化教学在高中生物课堂中的价值,以及从设计贴近现实的生活化目标、创设生动活泼的生活化情境、融入直观具体的生活化案例、布置拓展延申的生活化作业等四个方面探索其实践运用,旨在让学生能更好地学习高中生物知识,达到学以致用的效果,不断提升课堂教学质量.

作者董佳

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第3期128-130,共3页

关键词生活化教学价值分析实践运用高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第3期

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