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高中生物科学史教学现状及应用对策

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摘要生物学史中包含了生物学科学研究历史以及发展进程的,高中生物在推广生物学科教学的过程中,引入生物科学知识、科学家研究方法以及科学思维的方式,帮助学生更全面地进行知识认知以及学习,在高中生物教学的过程中,引入生物学史的方式,提升学生的学科核心素养.分析了生物科学教学的过程中,生物学史运用的现状,提出了应用改善的对策,重点在于优化高中生物教学的质量,锻炼提升学生的综合素养.

作者胡丽姣

机构地区江苏省宜兴市丁蜀高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第3期137-139,共3页

关键词生物学史现状应用高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第3期

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