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折叠探究复习课教学实践

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摘要高效的复习教学对于学生巩固知识、增长个人知识和提高解决问题能力都有重要价值.为了实现这一价值,笔者就折叠问题尝试开展了"一题一课"的复习教学,以一道教材习题的折叠探究复习课为例,试图通过一题多解、一题多变、多题归一提高学生解题综合能力,达到以一木可见森林,培养学生学习数学的兴趣.

作者李加禄

机构地区云南省昆明市第三中学

出处《中小学数学（初中版）》 2022年第1期33-35,共3页

基金 2021年云南省教育科学规划项目“初中数学专题复习课中开展‘一题一课’的教学实践研究”(项目批准号:BFJC21027)的阶段性研究成果。

关键词巩固知识教材习题解决问题能力复习教学折叠问题一题多解多题归一复习课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2022年第1期

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