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一道课本习题的随想

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摘要教材为巩固和运用所学知识解决问题提供丰富习题,每一道课本习题都具有典型性,为解决问题搭建平台,所以在解决课本习题时不要只是简单的运用,要深入思考,明确其内涵和外延,探索问题及相关问题的来龙去脉.以致于举一反三.笔者引领学生解一道课本习题,有很多想法,撰写成文与同行分享.

作者王兴城

机构地区辽宁省抚顺市清原县夏家堡镇初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2022年第1期82-83,共2页

关键词搭建平台举一反三引领学生课本习题解决问题内涵和外延来龙去脉典型性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

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