基于开放性问题与平行任务的差异化教学设计--以七年级《分式方程》为例

一、差异化教学概述采用差异化的教学,可以促进差异性公平、激发学生学习兴趣、凸显学生的主体地位、提高教学效率等等.但是,我国大部分课堂都是班级授课,使得差异教学较难实施.经过近几年的探索与研究,"走班教学"与"分层教学"成为实现差异教学的有效方案.先将学生分成不同的班级,进行走班上课,或者将班里的学生分成不同的小组,给不同的小组分派不同的任务,以达到差异教学.