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应用类比法培养物理创造性思维

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摘要类比法是教师进行物理教学的常用方法,本文作者即应用类比教学策略推进物理教学,通过因果类比引导学生探索相似现象,推理类比让学生发现知识规律,综合类比引导学生推测事物属性,模型类比为学生简化复杂的数学问题,对称类比让学生实现关系的转换,通过以上教学方法提高学习效率,推动学生的创造性思维建立.

作者刘鑫

机构地区江苏省扬州大学附属中学东部分校

出处《数理化解题研究》 2022年第2期106-108,共3页

关键词类比教学创造思维初中物理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第2期

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