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打造学生成长共同体 构建家校共育新格局
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摘要
近年来,“家校共育”的理念渐渐走进大众视野,但各校在落实时都出现了一些共性问题。笔者所在学校结合当地教育实际,提出并逐步落实“学生成长共同体”的教育设想,力求通过家庭、学校、社会的三方合力,引导学生树立积极正面的人生观、世界观、价值观,使学生、教师、家长一起成长,从而构建共同发展的新格局。
作者
邵梦婷
机构地区
江苏省宜兴市湖实验学校
出处
《教育界》
2021年第46期74-76,共3页
关键词
成长共同体
乡村学校
具体措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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