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从差异出发 打造美好教研组——杭州市天长小学数学教研组建设回顾与反思
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摘要
杭州市天长小学从1993年起在全国率先提出“差异教育”实验的理论构想,在近30年的实践研究中,围绕“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成功”理念,从教学到课程、从课程到学习聚焦儿童个性化发展。学校数学组教师秉承学校核心理念,以高度的责任心与精神风貌.
作者
姚俊俊
机构地区
杭州市天长小学
出处
《浙江教学研究》
2021年第6期25-28,共4页
关键词
回顾与反思
差异教育
理论构想
责任心
数学教研组
小学
天长
杭州市
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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