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从差异出发打造美好教研组——杭州市天长小学数学教研组建设回顾与反思

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摘要杭州市天长小学从1993年起在全国率先提出“差异教育”实验的理论构想,在近30年的实践研究中,围绕“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成功”理念,从教学到课程、从课程到学习聚焦儿童个性化发展。学校数学组教师秉承学校核心理念,以高度的责任心与精神风貌.

作者姚俊俊

机构地区杭州市天长小学

出处《浙江教学研究》 2021年第6期25-28,共4页

关键词回顾与反思差异教育理论构想责任心数学教研组小学天长杭州市

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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