期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从差异出发打造美好教研组——杭州市天长小学数学教研组建设回顾与反思

下载PDF

导出

摘要杭州市天长小学从1993年起在全国率先提出“差异教育”实验的理论构想,在近30年的实践研究中,围绕“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成功”理念,从教学到课程、从课程到学习聚焦儿童个性化发展。学校数学组教师秉承学校核心理念,以高度的责任心与精神风貌.

作者姚俊俊

机构地区杭州市天长小学

出处《浙江教学研究》 2021年第6期25-28,共4页

关键词回顾与反思差异教育理论构想责任心数学教研组小学天长杭州市

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1施民贵.全国“读写教室”研究共同体在行动——首届全国“读写教室”研讨会综述[J].小学语文教师,2021(S01):86-88.
2刘兰兰.基于快速对接社会需求的高职院校人才培养路径探究——从敏捷制造理论得到的启示[J].教育探索,2020(12):56-61. 被引量：2
3闫海霞,张梅.以常规辅创新整合活动推进护航“先锋”之旅[J].成功（上）,2021(5):169-169.
4王牡丹.浅谈高中班主任管理经验[J].安徽教育科研,2022(2):97-98.
5曹英平.学研型专业社群:小学数学教研组建设新思路[J].数学大世界（上旬）,2021(9):5-6.
6罗士泂.人类学如何研究道路?——道路研究的回顾与反思[J].民俗研究,2022(1):42-50. 被引量：3
7贾云.特殊教育学校数学教学有效课堂构建方法[J].新课程教学（电子版）,2021(17):103-104. 被引量：1
8朱明星.中职数学项目式教学研究[J].今天,2021(10):140-140.
9古爱君.共享发展理念下山区小学教研组建设的研究——以语文学科为例[J].河北教育（综合版）,2021,59(12):32-33.
10李振宇.《记住乡愁》:纪录片参与建构文化认同的有效路径[J].传媒,2022(3):71-72. 被引量：1

浙江教学研究

2021年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部