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厘清认知偏差,提高教育水平

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摘要案例1同班的两个孩子在一次考试中并列第一,都考了90分。一个受到家长表扬:“考得很不错,继续努力!”另一个却被家长批评:“怎么没考满分?周末别出去玩了,待在家里复习。”

作者田锐

机构地区泰山学院教师教育学院

出处《家庭教育（中小学版）》 2022年第1期27-29,共3页 Family Education

关键词认知偏差表扬提高教育水平家长

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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家庭教育（中小学版）

2022年第1期

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