期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
CIPP多元评价下高职高专内科护理案例教学法的研究
被引量：
2
Study on Case Teaching Method of Internal Medicine Nursing in Higher Vocational Colleges under the Multi-Evaluation of CIPP
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高职高专内科护理教学中,利用CIPP多元评价体系,研究探讨案例教学法提高教学质量的可行性和效果。
作者
范亚平
肖芬芬
辜超冬
Fan Yaping;Xiao Fenfen;Gu Chaodong
机构地区
潮州卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2022年第4期46-47,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
案例教学法
CIPP多元评价
高职高专
内科护理
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
4
共引文献
53
同被引文献
19
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
4
1
张红旗.
“三教改革”视域下职校生态课堂的诊断与构建[J]
.职教论坛,2020,36(3):51-55.
被引量：25
2
刘爱平.
基于标准化病人的动态性案例教学法在高职内科护理教学中的应用效果研究[J]
.世界最新医学信息文摘,2019,19(64):343-343.
被引量：6
3
陆春庚.
职业学校生态课堂的整体变革[J]
.职教论坛,2017,33(18):74-78.
被引量：11
4
郑海燕.
反思法在护生临床实习中的应用及效果评价[J]
.护理研究（下旬版）,2013,27(11):3835-3836.
被引量：17
二级参考文献
19
1
王培峰,刘英.
全纳教育建构的生态内涵[J]
.南京特教学院学报,2006,0(1):6-10.
被引量：1
2
Cohen JA, Welch LM. Web Journaling. Using informational tech- nology to teach reflective practice [J]. Nurs Leadersh Forum, 2002,6(4),108 - 112.
3
医学教育网.护理差错事故的相关概念[EB/OL].[2011-06-103.http://wWWWreed66.corn/new/57a310a2011/2011610duanyill2359.shtml.
4
毕秋阳.
反思日记在中专护理专业学生临床实习中的应用[J]
.卫生职业教育,2011,29(9):107-108.
被引量：8
5
岳伟,刘贵华.
走向生态课堂--论课堂的整体性变革[J]
.教育研究,2014,35(8):99-106.
被引量：152
6
徐洁.
论生态课堂的四维价值诉求[J]
.教学与管理（中学版）,2015(1):1-4.
被引量：17
7
位东丽.
标准化病人和案例法在内科护理学教学中的应用研究[J]
.时代教育,2016,0(8):90-90.
被引量：3
8
刘贵华,张伟.
生态课堂的实践框架与创新策略[J]
.课程．教材．教法,2016,36(7):25-32.
被引量：18
9
陈玉华.
学生立场:教育研究与实践的出发与回归[J]
.中国教育学刊,2017(1):19-22.
被引量：13
10
张建桥.
培养学生核心素养亟待教学转型[J]
.中国教育学刊,2017(2):6-12.
被引量：44
共引文献
53
1
许爱军.
职业教育“三教”改革的发展逻辑、有效载体与破解路径[J]
.南方职业教育学刊,2021,11(2):16-22.
被引量：8
2
李佩骏.
“教-学-做-评”合一——新课标视域下促进过程性评价的有效路径[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(3):179-186.
被引量：3
3
唐冰雯.
基于“三教”改革理念的药学综合实训产品化设计和应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(6):14-17.
4
仇晓夏.
进展性案例在内科护理教学中的应用研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(2):166-168.
被引量：2
5
孙晓婷,毛智慧.
“反思—变序—反思”教学法在儿科护理实训中的应用[J]
.护理研究（中旬版）,2014,28(1):245-246.
被引量：2
6
龙春花,易代碧.
单元周教学法对提高护生自主学习能力的效果研究[J]
.护理学报,2015,22(5):13-15.
被引量：5
7
陈英.
以学生为主体的分组反思法在护理实训教学中的应用[J]
.中华护理教育,2015,12(4):267-269.
被引量：12
8
吴清霞,王伟,王媛媛.
反思日记应用于临床护理的研究进展[J]
.中华现代护理杂志,2015,21(13):1608-1610.
被引量：6
9
马晗,马安娜.
护理本科生临床实习基地建设探讨[J]
.护理实践与研究,2015,12(6):115-116.
被引量：2
10
徐志芳,孙玉梅.
反思日志在临床护理教学中应用的研究进展[J]
.中国护理管理,2017,17(1):79-82.
被引量：26
同被引文献
19
1
崔德花,官庆妮,马云春.
护理学基础教学中反思教学法对高职护生评判性思维能力的影响[J]
.包头医学院学报,2020,36(3):65-67.
被引量：6
2
柯永红,Cora Munoz.
美国护理教育中的Seminar教学[J]
.护士进修杂志,2012,27(7):672-672.
被引量：39
3
邹洁琼,何平平,欧阳丽,廖力,吴艳平,梁雅琴,王艳,申倩倩,欧阳新平.
Seminar-CBT教学法在《老年护理学》教学中的应用与实施[J]
.当代护士（下旬刊）,2018,25(8):7-10.
被引量：6
4
史瑞芬.
论“课程思政”视阈下的护理专业课程教学改革[J]
.中华护理教育,2019,16(8):586-590.
被引量：232
5
夏杰,段霞,于婵,张佳男,王可可.
基于Kolb模型的体验式教学法在ICU高职护生带教中的应用[J]
.中华现代护理杂志,2020,26(20):2804-2808.
被引量：25
6
李慧,邱银玲,战同霞,魏秀红.
课程思政在内科护理学情景模拟教学中的应用[J]
.护理学杂志,2020,35(13):60-62.
被引量：56
7
任柳,沈军,简平,何庆莉.
护理学基础“课程思政”的设计与实践[J]
.中华护理教育,2020,17(7):621-624.
被引量：46
8
梁雅琴,邹晓春.
Seminar-CBT教学法在中职护理《内科护理学》教学中的应用与实施[J]
.医学食疗与健康,2021,19(4):4-6.
被引量：2
9
冯秋瑜,罗婷,李耀燕.
以执业考试为导向的瑶医药实用型人才培养模式探讨[J]
.广西医学,2021,43(5):646-648.
被引量：2
10
肖润花,李珊珊,陈文娟.
高职院校推进“课程思政”的内涵与实施策略[J]
.教育与职业,2021(22):82-85.
被引量：36
引证文献
2
1
梁雅琴,李寒梅.
课程思政融入Seminar-CBT教学法的设计与应用--以高职内科护理学课程为例[J]
.卫生职业教育,2022,40(23):47-49.
被引量：3
2
梁宇杰,王红明,李春卉.
“学-用-思-塑”教学模式在高职护生人才培养中的应用[J]
.中国继续医学教育,2023,15(13):24-28.
被引量：1
二级引证文献
4
1
周滋霞,黄馨仪,朱慧,李芳,孙海燕.
ARCS动机模型在内科护理学课程思政教学中的设计和实践[J]
.卫生职业教育,2023,41(17):37-40.
2
阿兰,王林,孙悦,徐文洲,孙晓琳,马玲,周延民.
口腔种植专业学位研究生培养的思政融合探索[J]
.中国口腔种植学杂志,2023,28(4):295-297.
被引量：2
3
李善凤,周婷,沈海川,陈梁,朱永贞,孙瑗,谭红,陈品静.
产教融合视域下妇产康复人才培养的教学模式探索与实践[J]
.中国卫生产业,2023,20(18):34-36.
4
张莹莹,吴哓哓.
高职护理专业课程思政教学研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(7):26-30.
1
曹妙聪,郭瑞,刘瑞.
基于CIPP的应用型本科院校创新创业评价指标体系[J]
.长春工程学院学报（社会科学版）,2021,22(3):86-89.
被引量：3
2
起伟丽,王晶晶.
PBL教学法在内科护理教学中的应用价值[J]
.课程教育研究,2021(34):189-190.
3
樊丽.
竞争机制与赏识评价在中职内科护理教学中的运用[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2021(10):262-264.
4
刘玉,龙主多杰,拉本.
基于SPOC的高中生物学混合式教学模式的构建与实践[J]
.中学生物教学,2021(26):4-7.
5
李昱言,王洪见.
基于CIPP理论的贯通培养项目人才培养质量评价指标体系研究[J]
.北京财贸职业学院学报,2022,38(1):29-35.
被引量：10
6
舒颖洁.
基于多元智能理论的小组合作管理模式的实践研究[J]
.学校管理,2021(6):48-50.
7
陈婷婷,焦龙,杜江.
慕课支持下的高校翻转课堂教学模式研究——以“生物化学”课程为例[J]
.科技资讯,2021,19(33):132-135.
被引量：1
8
余天敏,盛蓝.
新媒体视阈下“综合英语”课程思政模式建构[J]
.中原工学院学报,2021,32(5):90-94.
被引量：4
9
郝爱泽.
“材料合成与表征”课程教学改革探索[J]
.化工时刊,2022,36(1):33-35.
10
董亮.
外国文学史课程思政建设研究[J]
.安阳师范学院学报,2021(6):140-145.
被引量：3
卫生职业教育
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
