摘要
探讨PBL+CBL+微课教学法在基础护理学教学中的应用效果,以增强学生对基础知识和实践操作技能的掌握,提高学生的学习兴趣和热情,锻炼学生的综合能力。
出处
《卫生职业教育》
2022年第4期95-96,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
贵州省护理学会科研课题(GZSHLXH014)
贵州省重点学科(黔学位合字ZDXK[2016]10号)
贵州省遵义医学院护理学院科研课题(YJJG-2017-17)
贵州省遵义医学院第一临床学院科研课题(2017037)。
