项目式综合实践活动的设计与实践--以初中数学“角三等分仪的制作”为例

当今世界,技术变革带来社会的急剧变革,这迫使学校教育要适应社会发展,通过教育满足社会发展对创新型人才的需求,由此,核心素养应运而生。而核心素养的培养更有赖于学生解决真实情境的问题,那么,如何在教学中落实核心素养的培养?项目式综合实践活动是素养培养的有效载体,基于项目式综合实践活动在数学学科的开展,以八年级数学学科的"角三等分仪的制作"项目为例,说明项目式综合实践活动开展的方式,并围绕项目式综合实践活动的开展探讨活动方案设计和项目评价等相关具体问题。