期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
设计有度 精彩无限--核心素养背景下的初中历史教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着课程改革的不断深入,初中历史教学设计也在不断地改进,教师在历史教学中应当引导学生积极的探究,充分地发挥学生的学习积极性,并充分考虑学生的实际情况,设计符合学生身心发展的教学方法,有利于更好地提高学生对历史的学习兴趣,促进学生历史知识储备的提升,推动学生历史核心素养的形成。
作者
彭国辉
机构地区
山东省日照市五莲县实验学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第21期63-64,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
核心素养
初中历史
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
23
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
叶秀清.
浅谈核心素养下的初中历史课外作业设计[J]
.新课程导学,2020,0(1):53-53.
被引量:2
2
余丹华.
设计有度 精彩无限——“核心素养时代”下的初中历史课堂教学优化设计[J]
.文理导航,2019,0(31):56-57.
被引量:1
3
周云华.
设计有度 精彩无限——“核心素养时代”下的初中历史教学设计[J]
.中小学教师培训,2018(7):52-56.
被引量:14
4
郭海珊.
基于历史学科核心素养的初中历史作业设计[J]
.中学历史教学参考,2019(4):18-19.
被引量:10
5
王慧.
学科核心素养下的初中化学教学设计[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2017(17):62-62.
被引量:1
二级参考文献
10
1
聂幼犁,於以传.
中学历史课堂教学育人价值的理解与评价——立意、目标、逻辑、方法和策略[J]
.历史教学(上半月),2011(7):10-13.
被引量:54
2
张娜.
DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示[J]
.教育科学研究,2013(10):39-45.
被引量:285
3
辛涛,姜宇.
以社会主义核心价值观为中心构建我国学生核心素养体系[J]
.人民教育,2015(7):26-30.
被引量:74
4
侯桂红.
试论历史教学立意的概念、确定方法和评价标准[J]
.历史教学(上半月),2015(4):18-24.
被引量:34
5
田耕.
通过史料实证 增进历史理解——以“军机处”微格教学为例[J]
.历史教学(上半月),2015(12):56-59.
被引量:4
6
徐蓝.
谈谈研制高中历史课程标准的一些体会[J]
.历史教学(上半月),2016(12):14-15.
被引量:51
7
王慧.
思考初中历史与社会教学中体验式教学的应用[J]
.科学咨询,2019,0(8):131-131.
被引量:2
8
刘红.
论历史课堂的关联性与实践性——以初中历史单元复习课堂的构建为例[J]
.好家长,2019,0(20):176-176.
被引量:2
9
叶自振.
深度学习视角下初中历史教学优化策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(5):70-70.
被引量:2
10
王永刚.
初中历史学科核心素养刍议[J]
.中学历史教学参考,2017,0(7X):68-69.
被引量:4
共引文献
23
1
张佳静.
核心素养下初中历史创新作业研究[J]
.新智慧,2019,0(26):3-4.
2
刘卫泽.
重构以“素养发展”为导向的初中物理课堂[J]
.教师博览(下旬刊),2019,0(12):69-70.
3
张晓杰,孔宪文,纪宏舜.
国内现有垃圾焚烧炉简介[J]
.东北电力技术,2000,21(4):49-52.
被引量:2
4
李生龙.
基于核心素养培养的初中历史课堂优化研究[J]
.教师,2018,0(24):65-66.
被引量:1
5
王秀荣.
试析基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养[J]
.中国校外教育,2019,0(15):27-28.
被引量:11
6
杨嫱.
浅谈核心素养视阈下的初中历史教学[J]
.新一代(理论版),2019,0(10):135-135.
7
刘小平.
初中历史教学中存在的问题及对策研究[J]
.数码设计,2017,6(14):238-239.
8
韩丽娟.
谈初中历史教学对历史核心素养的解读[J]
.情感读本,2019,0(26):77-77.
被引量:1
9
吴秀娟.
刍议初中历史“深度学习”视角下的教学设计[J]
.文理导航,2019,0(34):52-53.
被引量:1
10
管超男.
基于核心素养的初中历史教学分析[J]
.学苑教育,2019,0(19):74-74.
1
周玲.
初中历史深度学习视角下的教学设计[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(36):174-175.
2
汪海涛.
史料实证素养在初中历史教学设计中的落实策略[J]
.课程教育研究,2021(20):117-118.
3
卢绍玉.
信息技术让小学语文阅读教学精彩无限[J]
.今天,2021(16):128-128.
4
汤亦斐.
“语”众不同 精彩无限--一日活动中见缝插针开展“小伢儿学语言”活动[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(10):178-179.
5
赖春荣.
初中历史教学设计中存在的问题与对策[J]
.课堂内外(初中教研),2021(11):112-113.
6
动态[J]
.传媒,2021(21):6-7.
7
林杨昌.
专为璀璨将来而来 数字美育磅礴启动——CCAE中国少儿数字美育头部共建峰会在厦门成功举办[J]
.少儿美术,2021(10).
8
蒋旭健.
实施创意阅读 让语文教学精彩无限[J]
.中学语文,2022(3):6-7.
9
段进生.
核心素养视域下初中历史教学设计初探——以《西汉的建立和“文景之治”》一课为例[J]
.山东教育,2021(50):37-39.
新课程教学(电子版)
2021年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部