期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
食品分析课程与大学生国防思政教育培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
食品分析结合国防教育是一种新型的教学方法,统筹了思想政治教育和专业知识教学,可完成对大学生全面培养的要求。食品分析课程在传授专业知识的同时,完成对大学生的思想政治教育,实现了食品科学与工程专业课程建设中对人才素质培养的要求。
作者
韩聪颖
李翔
曹笑皇
机构地区
玉林师范学院创新创业学院
玉林师范学院马克思学院
出处
《科学咨询》
2022年第1期214-216,共3页
基金
食品分析(编号:2020KCSZ28)。
关键词
食品分析
思政元素
大学生
国防教育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
7
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
◎孙,亮.
浅析军事理论教育对大学生世界观培育的积极影响[J]
.传播力研究,2020,4(21):148-149.
被引量:1
2
申煊.
军民融合促进国防信息化基础建设[J]
.人民论坛,2019(14):108-109.
被引量:3
3
张立满,周渊.
高校国防教育学科化困境与对策[J]
.高等教育研究学报,2020,43(4):37-42.
被引量:6
4
邓华.
食品专业课程思政教学研究——评《食品分析》[J]
.食品工业,2020,41(6).
被引量:3
5
袁媛,孙春燕,黄延军,时晓磊,黄卉.
“食品分析”课程思政与育人目标探讨[J]
.食品界,2021(3):106-107.
被引量:2
6
袁金明,陈康.
新时代高校国防教育的思考[J]
.教育理论与实践,2021,41(6):33-35.
被引量:7
7
雷爱萍.
国防教育渗透思政课堂教学的策略研究[J]
.职业,2021(6):75-76.
被引量:2
二级参考文献
12
1
顾敏.
立德树人背景下高职院校学生国防教育与思想政治教育耦合初探[J]
.无锡南洋职业技术学院论丛,2019(1H):83-86.
被引量:2
2
杨邵愈.
关于建立国防教育学的思考[J]
.中国高教研究,1990(4):79-83.
被引量:3
3
朱晓峰.
论地方高校国防教育师资队伍建设[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2008,7(5):108-110.
被引量:1
4
柳艳鸿.
军地院校国防教育方向研究生培养比较研究[J]
.高等教育研究学报,2009,32(4):37-40.
被引量:5
5
郭善林.
普通高校国防教育硕士研究生培养的困境及出路[J]
.教育理论与实践(学科版),2013,33(8):12-13.
被引量:2
6
刘凤娟,宋振超.
隐性教育视角下高校学生思政教育工作的审视[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(1):120-124.
被引量:11
7
彭荣础.
课程与学科抉择:高校国防教育发展路线审视[J]
.厦门大学学报(哲学社会科学版),2017,67(2):149-156.
被引量:15
8
张博文,刘新庚.
略论民族高校大学生思想政治教育方案设计[J]
.贵州民族研究,2018,39(8):220-223.
被引量:3
9
赵继伟,骆心怡.
思想政治理论课大学生“坐后排”现象的实证研究[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(5):62-65.
被引量:13
10
李宏.
提升高校军事理论课教学实效性的对策分析及其实践教学模式构建探索[J]
.中国校外教育,2019(15):127-128.
被引量:3
共引文献
17
1
李波.
基于国家安全的国防教育对策[J]
.山西财经大学学报,2022,44(S01):108-111.
被引量:5
2
龚丹.
高校食品专业融入思政内容的探索[J]
.中国食品工业,2020(9):125-126.
3
林月丹.
新时代高职院校爱国主义教育提升策略研究[J]
.课程教育研究,2021(16):53-54.
4
赵伟.
新时期高校国家安全教育的困境与对策分析[J]
.产业与科技论坛,2022,21(4):108-109.
被引量:2
5
孙晓波,王小明,郭松,张春艳.
新工科背景下“食品分析”课程教学模式的改革探索[J]
.农产品加工,2022(4):101-103.
被引量:3
6
郭孔生.
有根、有魂、有效:以供给侧思维推进高职院校学生党建工作创新[J]
.宁波职业技术学院学报,2022,26(2):36-40.
7
孙裕金.
地方高校大学生国防素养影响因素分析[J]
.宿州学院学报,2022,37(4):76-80.
8
李波.
基于高校国防教育与思想政治教育资源的思考[J]
.产业与科技论坛,2022,21(18):82-83.
被引量:1
9
赵宁宁,苏玖玲,刘冰,张晓娜.
“食品分析”课程“趣味+案例+实践”三合一教学改革模式探讨[J]
.农产品加工,2022(22):96-99.
10
孙建军,张禹石,陈英伍.
新安全形势下高校国防教育与思政教育的融合研究[J]
.浙江交通职业技术学院学报,2023,24(1):65-68.
被引量:1
1
刘刚,徐丽红.
立足政法院校实际 积极构建大学生国防教育新模式[J]
.国防教育,2021(11):55-56.
2
侯真真.
在食品分析课程中运用混合式教学模式的探讨[J]
.中国食品,2022(1):40-42.
被引量:2
3
王英丽,孙立娜,赵丽华.
食品分析混合式教学模式探究[J]
.创新教育研究,2021,9(6):1877-1881.
4
唐斌,续建军,赵荣华,谭亮.
高校德育培养管理研究及措施[J]
.就业与保障,2021(16):176-177.
5
张泽良.
浅析如何让小学体育课堂充满活力[J]
.课堂内外(小学教研),2021(9):130-130.
6
张新爱,石吉勇,邹小波.
新时代创新驱动下的“食品分析”课程教学探索与实践[J]
.山东化工,2021,50(24):226-227.
被引量:1
7
牛颖,高星宇.
“互联网+”时代大学生国防教育问题及其改进路径研究[J]
.新一代(理论版),2021(18):75-76.
8
刘国艳,刘莉,张继贤,刘晓芳,徐鑫.
《食品分析》课程改革初探[J]
.广州化工,2021,49(21):138-139.
被引量:1
9
蔡自兴,蔡昱峰.
智慧医疗临床应用与技术[J]
.医学信息学杂志,2021,42(10):48-53.
被引量:3
10
杨艾艾,史小辉.
职业教育中的工匠培养方法分析[J]
.电子技术(上海),2021,50(9):216-217.
科学咨询
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部