摘要
目前青少年编程已经成了近几年教育行业关注的热点,作为一个教育行业的新兴力量之一,青少年编程在很大程度上还存在着量大但是生产质量参差不齐的现象。大部分教育机构依旧将青少年编程套进应试教育壳子的做法十分不成熟。该文将跳出传统课堂,探讨在KAPO模型下的青少年编程教学模式,阐述该模式的特点、过程和意义。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第35期264-265,276,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2020年湖北省大学生创新创业训练计划项目:基于PBL的青少年编程体系化课程研发(项目编号:S202012309004X)。
