摘要
目的:为了把《UI设计》课程建设成具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”;方法:采用了线上线下的混合式教学,教学过程中首先要进行学前测试,学习内容分析,学习者分析,教学目标的制定,教学策略的制定和线上线下的评价;结果:线上线下混合的“金课”学生平均成绩高于传统的课堂教学;结论:线上线下混合式教学方法教学效果比单纯线上学习和单纯线下教学效果好。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第34期157-158,173,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
淮南师范学院校级重点项目“增强现实技术在智慧旅游中应用的研究”(2018xj23zd)
淮南师范学院教研项目线上线下混合教学“金课”的设计与实践——以《UI设计》为例(2019hsjy33)。
