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“双减”视角下区域“双师课堂”应用模式的初步探索被引量：1

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摘要 2021年,北京市教委大力推进"互联网+基础教育"开展"双师课堂"教学应用研究;同年7月,"两办"发布"双减"指导意见,两个文件中对于总体育人目标和当前的课堂教学都做出了方向性指导。本文以落实"双减"重点任务为目标,探讨区域开展"双师课堂"的建设和应用的相关内容。

作者王铁铮

机构地区北京市密云区教师研修学院

出处《中小学信息技术教育》 2022年第1期39-41,共3页

关键词双减双师课堂优质均衡发展课堂质量

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

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