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在科学游戏中发展学生科学素养
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摘要
科学游戏是以科学知识为基础,蕴含丰富、趣味的科学知识和原理,借用一定的器材,在一定规则下开展的教学活动。科学游戏内容有趣、知识丰富、教育效果明显,能够激发学生学习科学的兴趣,优化科学教学内容和形式,提升学生学习教学的效率,促进学生科学素养的发展。
作者
王俊卿
机构地区
河南省信阳市息县第一小学
出处
《课程教学研究》
2021年第11期31-33,共3页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
科学游戏
学科素养
教学设计
小学科学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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