乡村教师课题研究能力提升路径——以水城区阿戛镇教研课题研究为例

苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。"课题研究作为沟通教学理论与实践的重要桥梁,对教师的专业成长、学校的建设与发展具有举足轻重的作用。