职业素养视阈下高职体育教学改革路径探讨

在素质教育高速迈进的大背景下,现代教育领域对高职体育教学提出更全面、更综合、更新颖的要求,强调教师在传授学生丰富学科知识的同时,基于职业素养培育视角开展有效的教学创新。故而,高职体育教师要深入挖掘“职业素养”的深层内涵,不断优化体育教学模式、革新体育教学内容,始终坚持“以学生为主体”的教育理念,让学生能够真正感知体育学习的魅力和乐趣,进而在体育探究的过程中强化职业素养与个人发展之间的联系。为探索职业素养视阈下高职体育教学改革路径,通过观察发现,激活学生兴趣、提高学生抗挫能力与落实差异评价的策略较为有效。