摘要
为了使OBE理念能够在学校的传统教育框架下贯彻实施,以数据结构课程为例,重点探讨如何合理利用线上课程资源组织线上线下混合教学,以更加深入地将OBE理念运用于本科课程的教学设计、教学实施与考核评价中,介绍具体教学设计,最后说明实践效果。
出处
《计算机教育》
2022年第2期118-123,共6页
Computer Education
基金
2018年度广东省高等教育教学改革项目(2018-662)
广东理工学院质量工程项目(ZXKCYY202003)
广东理工学院省级教学成果奖培育项目(JXCGPY201904)。
