传播学角度解构中小学人工智能教育推广模式

中小学开展人工智能教育既是全球各国人才战略发展的趋势,也是时代与社会发展的新需求。文章采用传播学家拉斯韦尔“5W模式”理论,将构成传播与应用的五种基本要素运用到中小学人工智能教育的推广中,梳理人工智能教育的相关概念,从传播者、内容建设、传播渠道、应用者和传播效果五个方面分析面临的挑战及对策。