基于故事情境:无纸化测评“五步走”

高质量的教育离不开高质量的教育评价。为进一步减轻学生过重的学业负担,改革评价方式,学校开展了基于故事情境的低年级无纸化测评。通过创设故事情境,让学生扮演角色解决问题、完成任务,教师观察学生在活动过程中的表现并对其进行相应的等第评价。基于故事情境的无纸化测评分为五个步骤开展,检测学生运用所学知识解决问题的能力;教师则根据活动反馈,改进评价机制,制订改进措施,提高教育教学质量。