“教材分析与比较”的价值与意义——从数学教师专业发展的角度

数学教师专业发展的基本路径,除了理论学习、专家引领、同伴互助、教学反思以及“向学生学习”之外,“教材分析与比较”不可或缺。因为它是促进学生“社会化成长”的需要,也是培养学生数学核心素养的需要,更是培养“数学专才”的需要。