摘要
传统的翻译教学模式存在教学资源有限、课堂模式单一、与市场脱轨等诸多问题,导致学习者所学知识与市场需求脱节。校企协同育人是当前高校翻译人才培养模式改革的有效途径。文章提出“显性传授+隐性塑造”的双核模式,以此构筑四位一体的校企协同育人因子链,构建高校翻译人才培养的新模式。
作者
黄玉虹
陈隽
HUANG Yu-hong;CHEN Jun
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2022年第2期32-33,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2020年福建省本科高校教育教学改革研究项目“显性传授与隐性塑造:校企协同育人理念下翻译人才培养路径的创新性探索”(FBJG20200262)
2020年度福建省教育科学“十三五”规划课题“‘新文科’建设背景下英语专业本科生译出翻译能力的构成与发展研究”(FJJKCG20-152)
2018年福建省中青年教师教育科研项目(JAS180114)。
