摘要
创造性思维在日常工作生活中扮演着重要的角色,隐喻能力在英语学习中发挥着重要作用,但是目前对两者之间内在关系的研究却比较匮乏。通过以非英语专业学生为研究对象的实证研究,可以有效地探讨隐喻能力与人的创造能力之间的关系,进而通过有意识地培养学习者的隐喻能力,来提升学习者的创造力,最终促进其在各个领域的学习和发展。
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2022年第2期57-58,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语专项课题)“基于发展学生核心素养的文化类英语拓展课研究”(WY2018009-A)。