摘要
教育部提出“新文科”建设方略以实现立德树人的宏伟目标,再次将培养高质量人才的教育改革理念推向高潮。文章在解读新文科内涵的基础上,着力探究教学学术牵引机制在新文科课程改革中的作用机理,构建教学学术牵引机制下的课程设置指标体系并形成标准课程改革框架,探讨未来新文科课程设计策略的基本要素和思考理念,形成高等教育内涵式发展的科学思路。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2022年第2期11-14,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
江西省教育科学“十三五”规划重点项目“‘双一流’建设视域下高校教师教学学术与学科学术耦合发展研究”(19ZD037)
江西省高等学校教学改革研究项目“‘双一流’建设视域下教学学术化教学的探索与应用——以市场营销学课程教学为例”(JXJG-18-5-16)
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“教学学术视角下多学科交叉融合的研究生培养模式探索与实践”(JXYJG-2019-102)。
