期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高考数学试题情境分析与教学建议——以2020年高考数学全国卷Ⅱ理科为例
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
试题情境对高考评价体系的学科素养、关键能力、必备知识的考查具有重要意义。以2020年高考数学全国卷Ⅱ理科试题为例进行高考数学试题情境分析,提出了具体教学建议。
作者
刘子丽
谢发超
机构地区
四川省成都市西北中学
四川省成都市玉林中学
出处
《教育科学论坛》
2022年第4期40-42,共3页
Education Science Forum
关键词
试题情境
高考数学
学科素养
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
148
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
1
1
任子朝,赵轩.
基于高考评价体系的数学科考试内容改革实施路径[J]
.中国考试,2019,0(12):27-32.
被引量:149
二级参考文献
3
1
于涵.
新时代的高考定位与内容改革实施路径[J]
.中国考试,2019(1):1-9.
被引量:163
2
于涵,任子朝,陈昂,赵轩,李勇.
新高考数学科考核目标与考查要求研究[J]
.课程.教材.教法,2018,38(6):21-26.
被引量:62
3
坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[J]
.紫光阁,2018,0(10):8-9.
被引量:60
共引文献
148
1
谢发超,周先华,原坤.
高考数学文化试题考查的情境分析——以2020年高考试题为例[J]
.教育科学论坛,2021(26):26-30.
被引量:1
2
樊星星.
新高考数学多选题解题方法及命制策略[J]
.新智慧,2021(16):67-68.
3
缪钦,陈坤其,王建锋.
基于核心素养培育的区域高中学业质量监测及教学改进探究——以宁德市高一数学为例[J]
.新课程评论,2023(7):152-159.
被引量:1
4
张美钰,胡典顺.
基于高考评价体系的新高考数学试题特点评析——以2021—2023年“新高考Ⅰ卷”“新高考Ⅱ卷”“天津卷”为例[J]
.数学教育学报,2023,32(6):45-51.
5
谈太平.
数学核心素养在新高考数学教学中的融入分析[J]
.高考,2021(6):119-120.
被引量:1
6
周龙捷,黄勇,许兴利,谢志鹏,杨金龙,马利国.
氧含量对碳化硅粉料的等电点和分散性的影响[J]
.高技术通讯,2000,10(3):87-89.
被引量:7
7
张钟华,贺青.
低温电流比较仪及其应用[J]
.现代计量测试,2000,8(3):3-6.
被引量:1
8
任子朝,赵轩.
数学考试中的结构不良问题研究[J]
.数学通报,2020,59(2):1-3.
被引量:76
9
宋宝和,时明芝.
《中国高考评价体系》的评价创新[J]
.课程.教材.教法,2020,40(5):132-137.
被引量:14
10
柯跃海.
高考数学试题情境的创设实践[J]
.中国考试,2020(6):1-9.
被引量:29
同被引文献
12
1
熊露,赵思林,程雪莲.
情境视角下2019年高考数学试题评析及教学建议[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2019,0(12):61-64.
被引量:7
2
张景信,廖光及,林剑.
情境视角下的高考数学试题分析与思考——以2017-2019年全国数学Ⅰ卷理科为例[J]
.理科考试研究,2020,27(7):2-5.
被引量:5
3
谢辉,彭乃霞.
核心素养视域下的高考数学试题评析——以2020年3套高考理科数学全国卷为例[J]
.教育测量与评价,2021(4):46-56.
被引量:5
4
谢榕平.
高考评价体系下以情境为载体的数学试题及备考策略研究[J]
.理科考试研究,2021,28(1):2-4.
被引量:2
5
刘太涛,郑传远.
高考数学三类情境下的试题评析及教学建议——以2020年高考数学试题为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2021(4):45-47.
被引量:2
6
羌达勋.
基于“一核四层四翼”高考评价体系的试题情境分析——以2021年高考模拟演练数学卷为例[J]
.中学数学月刊,2021(6):59-61.
被引量:1
7
黄翔,童莉,史宁中.
谈数学课程与教学中的跨学科思维[J]
.课程.教材.教法,2021,41(7):106-111.
被引量:71
8
胡凤娟.
走出“机械刷题”--基于2021年高考数学试题的分析[J]
.基础教育课程,2021(15):19-26.
被引量:7
9
陈小波.
几何特征:高考“情境化试题”解题思路的来源--以2021年全国数学高考卷Ⅰ第19题为例[J]
.中学教研(数学版),2021(9):43-46.
被引量:4
10
林晴岚,黄勇,张洁.
全国高考数学试题育人导向与选才趋势——以“2020-2021年全国高考数学试卷”为例[J]
.福建教育学院学报,2021,22(12):25-28.
被引量:3
引证文献
3
1
贾志国.
基于高考试题的数学课堂教学情境创设实践研究[J]
.数理天地(高中版),2022(21):67-69.
被引量:2
2
贾永霞.
新课程下高考数学试题“难”的相关思考和研究[J]
.数学学习与研究,2022(34):2-4.
3
王皓宇.
2023年高考数学非数学情境试题分析[J]
.数理天地(高中版),2024(7):2-7.
二级引证文献
2
1
胡藤耀.
深度学习理念下的数学课堂教学情境创设思路探讨[J]
.试题与研究,2023(36):185-187.
被引量:1
2
朱夏淼,郭三刚.
中学数学课堂教学情境创设方法探析[J]
.榆林学院学报,2024,34(2):104-107.
1
徐泓.
中考化学试题情境质量评估框架的构建及应用[J]
.考试研究,2022,18(1):21-29.
被引量:4
2
杜晓霞,王勇.
稳中求变 变中出新 新中见能 甄别素养--2021年高考数学全国甲卷评析[J]
.数学通讯,2021(21):33-36.
3
左祥胜.
基于高考评价体系下的物理试题特点及对教学启示——以2020年全国卷、北京卷、山东卷试题为例[J]
.物理教师,2021,42(5):67-71.
被引量:11
4
洪英兰.
2021年全国乙卷物理实验题赏析及启示[J]
.中学生理科应试,2021(12):26-29.
被引量:1
5
张延玲.
高中数学导数高考试题分析与教学策略研究[J]
.高考,2021(29):11-12.
被引量:1
6
芦星月,熊建文.
基于STSE教育理念 把握高考物理试题命制动向--以2016-2020年高考全国Ⅱ卷为例[J]
.物理教学,2021,43(6):59-62.
被引量:1
7
廖乐祥.
以生物技术为背景材料的试题编制例析[J]
.生物学教学,2022,47(1):73-76.
8
高文慧.
生活情境学习下“深造自得”——以研习2021年山东卷第14题为例[J]
.中学历史教学,2022(1):48-50.
9
杨柳.
浅谈初中物理的生活化情境教学[J]
.课堂内外(初中教研),2021(12):101-102.
10
周伟波,陈继红.
体验式教学:物理情景化试题的突破路径——以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试物理科试题为例[J]
.物理教学,2021,43(12):63-66.
被引量:3
教育科学论坛
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部