期刊文献+

班本化课程建构中教师课程实践能力提升的支持机制 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 强调"以儿童发展为本"的课程改革趋势中,班本化有让课程更贴近儿童,适合幼儿发展的特点。要实现班本化课程的落地,需要提升教师的课程实践能力,把握课程预设与生成的平衡,对课程进行动态调试,引领与支持幼儿学习。在班本化课程实施的不同阶段,从"一张计划表"到"一份施教图",从"一个课程故事"到"一项教研活动"的支持机制,是提升教师实践班本化课程能力的重要保障。
作者 刁雨
出处 《教育科学论坛》 2022年第5期26-29,共4页 Education Science Forum
  • 相关文献

同被引文献10

引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部