统编教材“泡泡语”的三维导学路径——三年级语文人教版和统编版“泡泡语”的对比研究

下载PDF

导出

摘要 "泡泡语"是统编教材"助学系统"的一部分,是学生自主学习的帮手,也是教师诠释教材的助手。通过对比三年级人教版和统编教材"泡泡语",探析统编教材"泡泡语"重语文要素、学法指导、书写、习作的功能,并将"泡泡语"运用于学习的不同阶段,发挥其不同的功能。引导学生关注、用好并试着创造"泡泡语",提高学生的书写、阅读、习作能力,全面提升学生核心素养。

作者韩孝飞

机构地区嘉兴市海盐县向阳小学

出处《教育科学论坛》 2022年第1期28-31,共4页 Education Science Forum

关键词统编教材 “泡泡语” 功能运用创造

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈文星.如何将时事政治融入初中政治教学课堂[J].女报,2020(5):0015-0015.
2姚云.小学四年级音乐课堂合唱教学[J].爱情婚姻家庭（下旬）,2021(5):0007-0007.
3喻静.小学低段语文课堂绘本阅读教学研究[J].读与写（中旬）,2021(9):0080-0080.
4张红旭.游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].学周刊,2021(36):125-126. 被引量：1
5刘都涛,无.助力战疫青春有我[J].教育家,2020,0(14):83-83.
6黎云.对阅读教学中“关注文本内容”的思考[J].广西教育,2020,0(9):113-113.
7谈小群.时事政治在初中政治教学中的运用[J].南北桥,2020(9):42-42.
8赵丹.新媒体视角下小学美术教学发展的研究[J].小学时代,2020(17):91-92. 被引量：1
9唐文.高中生物生活化教学模式研究[J].中学生数理化（教与学）,2021(7):71-71.
10章孝丽.关注助学系统落实语文要素——以统编版小学语文教材第三学段为例[J].安徽教育科研,2022(1):20-22. 被引量：2

教育科学论坛

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

统编教材“泡泡语”的三维导学路径——三年级语文人教版和统编版“泡泡语”的对比研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史