命题还原与评价审视:高考语文命题过程的二维视角——以2021年新高考全国卷Ⅰ为例

基于必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的2021年新高考尘埃落定。本文以语文全国卷Ⅰ信息文本阅读、文学文本阅读两大板块为例,尝试建立一个在课程目标与高考评价体系基础上,以"命题还原—评价审视"为二维视角的高考试题研究框架。