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基于“自治自动”的数学教学实践与思考--以“解三角形复习课”为例被引量：1

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摘要 “人格健全,自治自动”是扬州中学沿承百年的教育主张.文章以一节公开课“解三角形复习课”为例,谈如何继承和发扬“自治自动”的教育主张,如何将“自治自动”的教育主张与数学教学融合起来.

作者戚有建

机构地区江苏省扬州中学

出处《中学数学月刊》 2022年第2期22-24,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金江苏省十三期教研课题“指向数学思维的高中‘自治自动’教学研究”(编号:2019JK13-L319)的阶段性研究成果.

关键词自治自动解三角形教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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