“做数学”:契合学生认知心理的数学教学实践建构

"做数学"是数学生活化的一种方式,也是让生活数学化的一种方式。"做数学"能丰盈学生的数学体验,催生学生的数学发现,引领学生的数学学习建构。"做数学"契合了学生的认知心理,在学生的认知心理与抽象的数学知识之间搭建了桥梁。"做数学"不仅充分发挥了数学学科育人功能,更充分发掘了学生的数学学习潜质,促进学生素养的全面和谐发展。