初高中英语教学衔接存在的问题及应对策略

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摘要目前,初高中英语教学的衔接存在环境与心理的变化致使学生"水土不服";英语教材跨度较大致使学生"消化不良";学习英语的方法不同致使学生"顾此失彼";教师教学方法不同致使学生"无所适从";英语试题范围和形式不同致使学生"不知所措"等问题。一线英语教师要指导新生尽快适应新环境,培养学生英语学习兴趣是做好衔接的保障,掌握学法、养成习惯是做好衔接的关键,选择合适教学方法是做好衔接的手段。

作者张义萍杨立祁

机构地区甘肃武威市古浪县大靖初级中学甘肃武威市古浪县大靖第三幼儿园

出处《基础教育研究》 2021年第24期71-72,共2页 Basic Education Research

关键词初高中英语教学衔接应对策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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