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巧用支架式教学提升学生英语语用能力
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摘要
支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学生为中心,利用情境、协作、探索、评价等要素,以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。教师在教学中可巧设情境支架,主动内化语言;基于任务支架,有效输出语言;借助技术支架,完成语用体验,促进学生语用能力的提升。
作者
陈泳妤
机构地区
广东广州市海珠区实验小学
出处
《基础教育研究》
2021年第23期52-54,共3页
Basic Education Research
基金
广东省教育学会课题“促进三年级小学生思维发展的英语阅读教学活动研究”(GDXKT20755)。
关键词
支架式教学法
小学英语
语用能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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